Saniye İçinde Yönlendiriliceksiniz


Necati KUR

[email protected]



Bookmark and Share

KÖY ENSTİTÜLERİ (2)


23.04.2012 - Bu Yazı 3770 Kez Okundu.
Yorum : 1 - Onay Bekleyenler : 0

 KÖY ENSTİTÜLERİ (2)

                 
                   Köy Enstitüleri'ne Yönelik Eleştiriler.
                   K.Enstitüleri'nin kuruluşunu beğenenler olduğu gibi, eleştirinler de vardır.Bunu yaparken bir şeyin altının çizilmesi gerektiğine inanıyorum.O günün ekonomik,politik koşulları kadar,tarihsel ve sosyal durum ile yeterli yetenekli kadro durumunu da göz ardı etmemek gerekir diye düşünüyorum.
                   .Takdir edersiniz ki bunların hepsini anlatma olanağım yok ancak bir kitapta toplanabilir.O nedenle kısa özetler aktarmaya çalışacağım.Eleştirinleri şu şekilde gruplandırabiliriz
                   Bakanlığın içinden gelen eleştiriler.
                   Sağ siyasetcilerden ve bazı solcu yazarlardan gelen eleştiriler.
                   Bakanlıktan doğru gelen eleştirileri,Tonguç'un okul arkadaşı ve bakanlıktaki yardımcısı Hıfzırrahman Raşit Öymen'den gelmiştir.Öymen'e göre K.Enstitüleri pahalıya mal olmuş ve bütceye ağır yükler getirmiştir.K.Enstitüsü mezunları 20 lira aylıkla köylere kürek mahkumu edilmiştir.Köylerin verimli arazileri okullara verilerek öğretmen köylü diyaloğu bozulmuştur.Bakan Hasan Ali Yücel ve Tonguç tarafından sistemin yozlaştırıldığı iddia edilmiştir.
                    K.Enstitü'lerine sağ ideolojilere dayalı eleştiri Eskişehir milletvekili ve toprak ağası Emin Sazaktan gelmiştir.Sazak'a göre enstitü çıkışlılarına verilen yetkiler çok fazlaydı.Bunlar köylüleri ayartıyordu.Enstitülerde solculuk yapılıyordu.
                   Sağdan gelen başka eleştiriler,örneğin;Tasarlıyan ve kuran Tonguç'un düşünce kaynağı Ethem Nejat gibi,bir Türk koministi ile Sovyet pedegoglarıdır.Enstitüler'de yabancı solcu yazarların eserleri ile Nazım Hikmet,Sabahattin Ali gibi solcu Türk yazarların eserleri okutulmuştur.Bu iddiaların doğruluk payı vardır.Ancak koministlik eğitimi yapıldığı iddiaları doğru değildir.Köy ve yoksul aile çocuklarının okullara öncelik tanınması,okulların genellikle kırsal kesimlere kurulması nedeniyle köy-kent ayrımı yapıldığı iddia edilmiştir.Enstitü'lere köy çocuklarının alınması ve okulların köylere kurulması doğrudur. Çünkü yıllarca bu kesimler ihmal edilmiştir.Kız-erkek karma eğitimi yapılarak,Türk ahlakına aykırı hareket edildiği söylenmiştir.Oysa karma eğitim, çağdaş eğitimin vazgeçilmez bir ilkesidir.
                     Enstitülere soldan gelen eleştiriler de vardır.1960' larda bunların başını çekenlerden biri Kemal Tahir'dir."Bozkırdaki Çekirdek"romanın arka kapağındaki şu sözler onun bakışını ortaya koyar.
                     K.Enstitü'leri köylü çocuklarının çile çekme ve azla yetinme alışkanlıklarından yararlanma ve en ağır işlerde çalıştırılıp sömürüldüklerini söyler.K.Tahir ile benzer görüşü paylaşanlar enstitüler'in Tanzimat taklitcisi olduğunu ve emperyalizme hizmet ettiklerini,aynı zamanda sanayileşme ve kentleşme yerine köylülüğü pekiştirdiklerini söylerler.Benzer eleştiriler Attila İlhan'dan da gelir.
                     Bunların gerçekle ilişkisi yoktur.
                    Yoksul aile çocukları köylerinden alınmış.Olanaklar sağlanmıştır.
                     Eğitim gerçek bir etkileşme ve dayanışma ortamında,üreterek, yaparak,yaşıyarak,paylaşarak ve katılarak gerçekleşir.Çevre kültürü doğayı koruyarak,ekip biçerek gerçekleşir.Enstitü mezunu öğretmenler,o nedenle tayin edildikleri köylerde asli görevi olan eğitim öğretim işlerini yerine getirmişler.Aynı zamanda örnek tarla,bağ ve bahçe atölye gibi tesislerle köylülere rehberlik etmişlerdir.Köylülerin bunlardan yararlanmalarını sağlamışlardır.Bunu sağlayan Köy Enstitüsü Sisteminin eğitim anlayışıdır.
                     Son bölüm çıkarılacak dersler olacak.(Devam edecek)
.

Facebook Yorumları

Emlak8
7.03.2021
1981 TKP Gölcük Davası'nda Ortak Savunma Ve Marmara Yerel Haber Tanıklıkları
15.01.2021
HÜSEYİN UYSAL'I ANARKEN
31.10.2017
ÖĞRETMENLERE NOT
10.4.2015
MUTLULUK VE HÜZÜN
14.03.2015
12 MART 1971 DARBE GÜNLERİ
13.03.2015
12 MART ÖNCESİ
05.03.2015
E Ğ İ T İ M
10.12.2014
İnsan hakları
05.10.2014
Dünya öğretmenler günü
11.05.2014
Talip Öztürk - 9 (Son)
04.05.2014
Talip Öztürk - 8
25.04.2014
Talip Öztürk - 7
20.04.2014
BİR MASADA DÖRT KİŞİ
18.04.2014
KÖY ENSTİTÜLERİ
13.04.2014
Talip Öztürk - 6
23.03.2014
Talip Öztürk - 5
12.03.2014
Talip Öztürk - 4
03.03.2014
Talip Öztürk - 3
21.02.2014
Talip Öztürk - 2
17.02.2014
Talip Öztürk - 1
25.10.2013
Numan Hoca’yı Kaybettik!
04.02.2013
MATEMATİĞİ SEVMEK (2)
23.01.2013
MATEMATİĞİ SEVMEK
08.01.2013
SESSUZLUK
24.12.2012
Yüzleşmeler
21.12.2012
Çatışma kültüründen uzlaşma kültürüne
11.12.2012
İnsan hakları evrensel bildirgesi
13.11.2012
EĞİTİM HAKKI
06.05.2012
KÖY ENSTİTÜLERİ (3)
23.04.2012
KÖY ENSTİTÜLERİ (2)
16.04.2012
KÖY ENSTİTÜLERİ (1)
10.04.2012
SEVGİLİ RUŞEN HAKKI
27.03.2012
4+4+4 ZORUNLU KADEMELİ EĞİTİM (3)
19.03.2012
4+4+4 ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ (2)
12.03.2012
4+4+4 ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ (1)
24.02.2012
ZORUNLU İLKÖĞRETİM DÖRT YILMI OLUYOR.
1 0
Ad Soyad Giriniz... 04.05.2012 - 00:42:45
Siz nasıl bugün dindar nesil peşindeyseniz o gün de birileri solcu nesil derdindeydi. Bırakın da nesil kendi kararını kendi versin.
Aynı Görüşte misiniz?
Katılıyorum   Katılmıyorum
%53,22
ÖNEMLİ NOT: Bu sayfalarda yayınlanan okur yorumları okuyucuların kendilerine ait görüşlerdir. Yazılan yorumlardan DÜZCE YEREL HABER GAZETESİ veya duzceyerelhaber.com hiçbir şekilde sorumlu tutulamaz.
Emlak8



Emlak8

Aradığın Evi Bul. Emlak8.Net

Dijital Reklam Ajansı Serbay Interactive